Обучение математике в дошкольном образовании не сводится к тому, чтобы научить ребенка считать, измерять и решать арифметические задачи. Необходимо активно развивать в детях логическое мышление, изучая свойства, отношения и зависимости предметов окружающего мира.

При поиске наиболее эффективного средства для развития логического мышления, а также памяти, воображения и творческих способностей, свой выбор, я остановила на логических блоках Дьенеша и палочек Кюизенера. Я считаю, что этот материал даёт возможность доступно, на наглядной основе оперировать мыслительные действия, изучая форму, цвет, размер и толщину объектов. Современному обществу нужны люди интеллектуально смелые, самостоятельные, мыслящие, творческие, умеющие принимать нестандартные решения. Все эти качества личности в дошкольном возрасте можно сформировать при помощи занимательной математики.

На первом этапе блоки Дьенеша используются, как обычный конструктор, который помогает знакомить с цветом, размером, формами. На втором этапе можно знакомить детей со свойствами логических блоков с использованием карточек с изображением символов свойств, где цвет, размер и толщина различных блоков изображены условными значками.

Работа с палочками проходит в 2 этапа: На стадии игры ребёнок знакомится с материалом. Это помогает тренировать зрительное восприятие, а также мелкую моторику. Занятия напоминают игру с кубиками или мозаикой, то есть малыш выкладывает какие-то фигурки, строит башни или лесенки.

Игры и занятия с палочками Кюизенера и блоками Дьенеша доставляют детям интеллектуальное удовольствие, воспитывают у детей настойчивость, целеустремленность, силу воли. Положительно влияют на саморазвитие ребенка, его самостоятельность, самоорганизацию, самовыражение, самоконтроль.