Обучение правилам дорожного движения в детском саду — важная часть формирования у детей навыков безопасного поведения. В средней группе (4–5 лет) ребята уже способны осознанно различать основные элементы улицы и понимать, для чего они нужны. Тема «Дорога: тротуар и проезжая часть» помогает детям увидеть, как устроена улица рядом с детским садом, и усвоить главное правило: пешеходы ходят по тротуару, а транспорт движется по проезжей части. Чтобы дети легче усвоили тему была проведена предварительная работа

•  Беседа «Кто такие пешеходы и водители»;
• Рассмотрели иллюстрации с городскими улицами, выделить на них тротуар и проезжую часть;
• Поиграли в дидактическую игру «Где ходят люди, а где едут машины?»;
• Прочитали короткие стихи и рассказы о дороге и правилах поведения на улице (например, произведения С. Михалкова) движется по проезжей части.

Лучший способ закрепить знания — наблюдение в реальной среде. Целевая прогулка к ближайшей улице даёт детям наглядное представление о том, как устроена дорога.

  Яна Владимировна предлагает остановиться и посмотреть: «Ребята, посмотрите, по этой части дороги ходят люди. Это называется тротуар. Здесь безопасно идти пешком».

  Наблюдение за проезжей частью.  Дальше видна часть дороги, по которой едут машины: «А вот здесь, рядом с тротуаром, едет транспорт. Это проезжая часть. Сюда выходить нельзя — это опасно». После рассказа были задаёт наводящие вопросы: «Почему люди не ходят по проезжей части?», «Что может случиться, если выбежать на дорогу?», «Где нам с вами правильно идти?». Дети учатся формулировать простые выводы: «По проезжей части едут машины, а мы ходим по тротуару». Потом Яна Владимировна показала детям ближайшие ориентиры: пешеходный переход.

Такой подход сочетает наблюдение, игру и практическую отработку навыков, что соответствует возрастным особенностям детей 4–5 лет и требованиям ФГОС ДО: обучение идёт через активную деятельность и осмысление реального пространства вокруг детского сада.

Воспитатель Храмцова Я.В.