Тематический проект  

«Мамы разные нужны, мамы всякие важны»

в подготовительной группе.

                     Мама - самый родной на свете человек.

                                                              Сколько всего вложено в слово «Мама»

                                                         и не перечесть. Но самое главное, то, что                                           своей жизнью мы обязаны ей.

 

Актуальность:

В настоящее время на фоне радикальных изменений в жизни людей, изменений  происходящих в образовании, признании современной педагогической наукой духовного начала в человеке позволяет по новому взглянуть и на самого человека, и на задачи его воспитания и образования, в частности на проблему духовно-нравственного становления маленьких граждан нашей страны.

Если нравственность мерило принятия общественных норм и ценностей , а потому может быть воспитана, Духовность- «зерно»,которое имеется в принципе у каждого, но оно может не пойти в рост, если его не пробудить.    Духовность нельзя воспитать из - вне, она может быть развита только изнутри.

Нравственность является условием для развития духовности. Поэтому именно в детстве человек должен пройти школу воспитания добрых чувств. Человеческая доброта, милосердия, умение радоваться и переживать за других людей создают основу человеческого счастья.

 К сожалению, отношение детей в последнее время к своим близким и родным меняется, может и меняется отношение родителей к своим чадам. И в чем причина, увы, пока не до конца нам понятна. Может быть, в нашем современном мире, родители очень заняты своей карьерой, домашними хлопотами, и детям не хватает внимания и ласки? И дети злятся ,за это на родителей, обижаются…? Очень часто видно, на улице и в магазинах грубое обращение между детьми и родителями. А ведь семья это святое, это мирок, который должен быть полон любви, понимания и доброты. И мы, как воспитатели, воспитывая детей 10,5 часов в сутки, должны воспитывать в наших детях уважительное отношение к своим родным, стремиться оберегать себя и близких, помогать друг другу. Читать воспитанникам художественную литературу, где отображены положительные моменты из жизни семьи; обыгрывать сюжетно - ролевые игры про семью…..

И с любовью смотря на своих воспитанников, нам захотелось создать им и их родителям, прекрасный праздник, где соберутся самые близкие и родные. Для этого праздника и был создан проект «Мамы разные нужны , мамы всякие важны».

Цель проекта – Формирование духовности, нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста по отношению к матери.

 

 

Задачи проекта:

Воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу, Родине;
Воспитание уважения, бережного и заботливого отношения к матери;
Совершенствование навыков культуры поведения; развитие творческих способностей.
Побуждать детей и родителей к активному участию.

Участники  проекта : дети подготовительной группы, воспитатели и родители.

Длительность проекта: - 2 месяца. (1 октября 2016г.-30 ноября 2016г.)

В соответствии с ФГОС ДО  проект построен на принципах:

 

Ожидаемый результат:

Для детей:

У детей развился познавательный  интерес к профессиям своих мам

Научились составлять рассказы о маме, о ее увлечениях

Проявляют уважение, любовь к маме.

Для родителей:

Родители стали понимать важность духовно-  нравственного воспитания  детей дошкольного возраста.

Для педагогов :

Повышение уровня  педагогического мастерста.

 

Принцип развивающего обучения - развитие ребёнка. Развивающий характер образования реализуется через деятельность детей в зоне ближайшего окружения , единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач образования детей дошкольного возраста ,в процессе которых формируются знания, умения и навыки, которые имеют непосредственное отношение к развитию детей дошкольного возраста.

Принцип интеграции образовательных областей – в соответствии с возрастными особенностями и возможностями воспитанников.

Принцип гуманизации в проекте означает:

-признание уникальности и неповторимости каждого ребенка

-признание возможности развития личного потенциала каждого ребёнка

-уважение всех участников образовательного процесса к личности ребенка

Принципы организации образовательной деятельности:

Наглядность, сознательность и активность, доступность и мера, научность, учёт возрастных индивидуальных особенностей детей, систематичность и последовательность.

Для реализации проекта использовали следующие методы:

Наглядный:

-чтение педагогом рассказов;

-рассматривания книжных иллюстраций, репродукций, предметов;

-проведение дидактических игр;

-экскурсия в лес

Словесный:

-чтение литературных произведений;

-чтение стихотворений детьми, воспитателем;

-беседы с элементами диалога, обобщающие рассказы воспитателя;

-ответы на вопросы педагога, детей;

-проведения разнообразных игр (сюжетно – ролевые, игры-драматизации.);

-рассматривание наглядного материала;

-рассказы детей по иллюстрациям;

-проведение конкурсов, тематических вечеров;

Практический:

-организация продуктивной деятельности;

-организация постановок литературных произведений, а так же конкурсов, викторин;

-проведение экскурсий различного направления;

-организация спортивных, музыкальных и спортивно-музыкальных праздников.

-участие детей, родителей и педагогов в изготовление поделок, оформление стендов, стенгазет.

Формы работы с детьми:

-Познавательно – образовательная деятельность, беседы, игры нравственно-  патриотического содержания.

-Использование аудиозаписей и технических средств обучения.

-Экскурсия

-Организация  выставок рисунков, поделок, семейных фотоальбомов, стенгазет (совместная деятельность детей и родителей).

-Постановка музыкальной сказки «Волк и семеро козлят на новый лад»  гражданско-патриотического содержания.

-Тематические занятия, проведения праздников, развлечений.

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество»,  «Труд», «Социализация».

 

                  План реализации проекта.

 

1 этап: подготовительный
Воспитатели:	1. Создание условий 2. Подготовка материала – подбор книг со стихами и рассказами о маме. 3. Подготовка материала для продуктивной деятельности 4. Подбор информации через интернет 5. Подготовка информации для родителей: О празднике «День матери» Роль матери в семье Профессии мам – помогающие быть здоровыми
Родители:	1. Сбор информации в энциклопедиях, книгах, интернете о роли матери в семье 2. Подбор пословиц, загадок, стихотворений, иллюстраций 3. Пополнение развивающей среды: пословицами о маме, картинками о профессиях, фотографиями «Профессия моей мамы» 4. Подготовка детей к развлечению – разучивание песен, стихов.
Специалисты:	1. Музыкальный руководитель – подбор музыкального репертуара, сценария к празднику, игры. 2.(воспитатель) – подготовка изобразительного материала и приёмов на рисования портретов мам
2 этап: основной
Воспитатели:	1. Организация совместной деятельности с детьми: Создание проблемной ситуации. Скоро будет праздник мам. Что за праздник? Выявление противоречий (выяснили, что дети мало знают о празднике, об увлечениях своих мам, профессиях) Работа по подготовке к выставке рисунков «Портрет мамы» Работа по оформлению стенда с фотографиями мам 2. Реализация содержания проекта в интеграции со специалистами 3. Индивидуальные беседы с родителями по подготовке к проекту 4. Оформление  стенда « Маленькие помощники»
Родители:	1. Создание страничек «Пословицы о маме», «Стихи о маме». 2. Подготовка фотографий в альбом «Профессия моей мамы», «моя любимая мама» 3. Подготовка к чаепитию – презентация сладких блюд 4. Подготовка к развлечению – подбор конкурсов совместных к выступлению детей и родителей.
1. Самостоятельная деятельность детей:
Поисковая деятельность:	поиск стихов и пословиц в библиотеке, журналах, худ. литературе, поиск фотографий для пополнения альбома.
Творческая деятельность:	нарисовать портрет мам; сделать поздравительную поделку;
Коммуникативная деятельность:	заучивание пословиц и стихотворений; составление творческого рассказа «Мамы рассказывают о своих профессиях»; чтение  «Кем быть».
2. Активная речевая деятельность в ходе обсуждения проекта
3. Беседа с родителями
3 этап: заключительный
	1. Анализ полученных результатов и обобщение опыта 2. Определение развития перспектив развития проекта – создание условий в группе для составления самостоятельного проекта 3. Оформление выставки и оформление альбома, и показ их для детей 4. Взаимодействие с социумом - оправка лучших портретов на выставку 5. Проведение развлечения
	1. Презентация для родителей 2. Презентация для детей 3. Праздник «День матери»